een 1e graads docent wiskunde

FTE: 0,5

Salarisschaal:

Wij zoeken per 1 augustus 2022 een 1e graads docent wiskunde (0,5 fte)

Profiel
Het Farel College biedt uitdagend onderwijs op mavo, havo en vwo-niveau op twee locaties in Amersfoort: op de hoofdlocatie en op de Farel Academy. We zijn een open christelijke school met ruim 1300 leerlingen en 130 collega’s.
 
Onbegrensd leren door ambitieus en betrokken onderwijs
Leerlingen krijgen bij ons de kans om letterlijk en figuurlijk over hun grenzen te kijken en te leren. Er is veel aandacht voor meertaligheid (o.a. tweetalig onderwijs op elk onderwijsniveau), internationale oriëntatie en bèta onderwijs. Op het Farel College nemen leerlingen in toenemende mate meer verantwoordelijkheid voor hun eigen leerproces. We geven de leerlingen de mogelijkheid om een deel van hun lesprogramma zelf in te vullen, waarbij de mentor in dit keuzeproces een belangrijke rol speelt. We hebben lestijd vrijgemaakt voor sociale en persoonlijke ontwikkeling van leerlingen. Projecten vragen om vaardig te worden in samenwerking. Het portfolio is een middel voor de leerling om zijn/haar ontwikkeling voor zichzelf, ouders en docenten zichtbaar te maken. We vinden het belangrijk dat de leerling zijn/haar eigen plek vindt en verantwoordelijkheid neemt in de maatschappij. Onder andere door de maatschappelijke stage en ons handelen vanuit christelijke waarden en normen werken we hieraan.
 
Wie zoeken wij?

• Je beschikt over een eerstegraads lesbevoegdheid wiskunde of studeert hiervoor.
• Je bent in staat om in teamverband en binnen de vakgroep vorm te geven aan onze onderwijs- en vormingsdoelen.
• Naast bekwaamheid in het vakgebied, ben je competent in reflectie en ontwikkeling en in het samenwerken met collega’s.
• Je hebt kennis van en interesse in vernieuwende didactiek voor de bèta-vakken.
• Je bent iemand die feedback geeft en vraagt, dit is voor jou vanzelfsprekend.
• Je bent in staat om lessen te verzorgen op meerdere afdelingen in school.
• Je bent een stevige persoonlijkheid, kunt structuur aanbrengen, bent flexibel, en kunt een goede verbinding met de leerlingen tot stand brengen.
• Naast dat je afspraken nakomt, ben je proactief en toon je initiatief.
• Wij vragen van jou als kandidaat dat je de identiteit van onze school kunt onderschrijven.

Wat bieden wij?

• Een uitdagende functie waar ruimte is voor eigen initiatief en persoonlijke ontwikkeling.
• Een prettige werksfeer in een collegiaal team van professionals.
• Op deze functie is de CAO-VO 2021 van toepassing. Inschaling is afhankelijk van je huidige inschaling en relevante werkervaring.
• Een MacBook in bruikleen.
• Een aantrekkelijke fitness-, sport- en (elektrische) fietsregeling.
• Een telefoonvergoeding
• Vakantiegeld en een eindejaarsuitkering van 8,33%.
• Het betreft een tijdelijke functie tot 1 augustus 2023, met uitzicht op verlenging bij goed functioneren en voldoende formatieruimte.

Meer informatie en solliciteren?
Voor meer informatie kun je contact opnemen met Petra ten Bolscher (afdelingsleider vwo-bovenbouw a.i.) via telefoonnummer 033 – 422 90 20. Of kijk op farel.nl of meerwegen.nl (overkoepelende scholengroep). Je motivatiebrief en cv ontvangen wij graag voor 15 augustus 2022 via Meesterbaan gericht aan de heer G. van Andel, rector Farel College. 
Vanaf 11 juli zijn wij niet meer bereikbaar vanwege de zomervakantie.

Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
 

Over deze werkgever

Profiel
Het Farel College biedt uitdagend onderwijs op mavo, havo en vwo niveau op twee locaties in Amersfoort: op
de hoofdlocatie en op de Farel Academy. We zijn een open christelijke school met 1450 leerlingen en 130
collega’s.

Onbegrensd leren door ambitieus en betrokken onderwijs
Leerlingen krijgen bij ons de kans om letterlijk en figuurlijk over hun grenzen te kijken en te leren. Er is veel
aandacht voor meertaligheid (o.a. tweetalig onderwijs op elk niveau), internationale oriëntatie en bèta
onderwijs. Op het Farel College nemen leerlingen in toenemende mate meer verantwoordelijkheid voor hun
eigen leerproces. We geven de leerlingen de mogelijkheid om een deel van hun lesprogramma zelf in te vullen,
waarbij de mentor in dit keuzeproces een belangrijke rol speelt. We hebben lestijd vrijgemaakt voor sociale en
persoonlijke ontwikkeling van leerlingen. Projecten vragen om vaardig te worden in samenwerking. Het
portfolio is een middel voor de leerling om zijn/haar ontwikkeling voor zichzelf, ouders en docenten zichtbaar
te maken. We vinden het belangrijk dat de leerling zijn/haar eigen plek vindt en verantwoordelijkheid neemt in
de maatschappij. Onder andere door de maatschappelijke stage en ons handelen vanuit christelijke waarden en
normen werken we hieraan.