Roostermaker Tijdelijk

FTE: 0,6

Salarisschaal: Tijdelijk

Het Stedelijk Gymnasium Nijmegen is op korte termijn op zoek naar een
 

Het is mogelijk deze functie uit te breiden met een 0,1 fte roostermaker functie bij het Canisius College
 
De vacature betreft de functie van tweede roostermaker. Dat betekent dat je het grote basisrooster voor de start van het nieuwe schooljaar van de eerste roostermaker krijgt en vervolgens onderhoudt. Deze vacature betreft een tijdelijke vervanging in verband met ziekte.
 
Het Stedelijk Gymnasium Nijmegen is een school met circa 1000 leerlingen en maakt onderdeel uit van @VOCampus.
  
Werkzaamheden 

• Het grote basisrooster in Zermelo pas je telkens aan als zich een wijziging voordoet. Bijvoorbeeld als een docent langdurig ziek wordt en vervangen moet worden.
• Leerlingen inroosteren in andere klassen of clusters vanwege topsport, NPO-lessen e.d.
• Je maakt de toetsroosters.
• Je maakt het rooster voor het surveilleren in de pauzes in de aula per periode.
• Je levert voor 1 oktober de gegevens aan van het gemiddeld aantal lesuren per jaarlaag 4, 5 en 6 t.b.v. het overzicht onderwijstijd.
• Je maakt maandelijks een overzicht van de statistiekgegevens over de lesuitval.
• Je werkt samen met de leerlingenadministratie en de dagroostermakers , omdat Zermelo en SOMToday regelmatig op elkaar afgestemd moeten worden. Aanpassing van het basisrooster na de halfjaars-wisseling in januari.
• Je levert de beschikbaarheid van docenten aan de dagroostermaker die het rooster plus surveillance voor het Centraal Schriftelijk Examen maakt.
• Je levert gegevens aan voor diverse collega’s en anderen, zoals vakkenpakketkeuzes voor bij de overgangsvergaderingen, de indeling leerlingen voor gedocumenteerd schrijven Nederlands  en de eerste lesweek voor de accountant ihkv de bekostigingsvoorwaarden.

Je hebt contact met: 

• De collega’s die het dagelijks rooster maken, om elkaar op de hoogte te houden van wat er speelt en verandert.
• De leerlingenadministratie, zodat SOM en Zermelo één op één dezelfde gegevens bevatten.
• Met P&O bij vervangingen en re-integratie om de duur van wijzigingen in de gaten te houden. 

Functie-eisen

• Je hebt aantoonbare relevante werkervaring.
• Je hebt ervaring om met het roosterprogramma Zermelo te werken.
• Je bent flexibel, dienstverlenend, accuraat en analytisch.
• Je bent in het bezit van een relevante opleiding op minimaal mbo-niveau.
• Je bent in staat om met verschillende afdelingen in de organisatie te communiceren.                                                

Competentieprofiel
Voor deze functie zijn de volgende competenties van belang: plannen en organiseren, samenwerken, integriteit.
 
Arbeidsvoorwaarden
Het betreft een tijdelijke benoeming in verband met ziektevervanging. De salariëring geschiedt op basis van functieschaal 8, met een maximum van € 3.519,-  (CAO VO 2021) bij een fulltime dienstverband
 
Meer informatie
De vacature is zowel intern als extern uitgezet. Bij gelijke geschiktheid hebben interne kandidaten voorrang. Voor meer informatie over de vacature en de functiebeschrijving kun je contact opnemen met Ronald van Bruggen, rector Stedelijk Gymnasium via telefoonnummer 024-3220606. Meer informatie over het Stedelijk Gymnasium kunt u vinden op onze website: www.stedelijkgymnijmegen.nl.
 
In verband met de zomervakantie is er tussen 20 juli en 22 augustus niemand bereikbaar voor het beantwoorden van vragen.
  
Solliciteren
Interesse? Je kunt solliciteren tot en met 12 augustus 2022.
De gesprekken vinden plaats op vrijdag 26 augustus 2022.
 

Over deze werkgever
Rector Ronald van Bruggen: ‘Het motto van de school is ‘kennis, ontplooiing, vriendschap’. Deze drie begrippen zijn voor ons nadrukkelijk gelijkwaardig. Met ‘vriendschap’ drukken we ons streven uit naar een prettige schoolcultuur met onderlinge verbondenheid waarin leerlingen en medewerkers tot optimale prestaties kunnen komen. Met de expliciete vermelding van ‘kennis’ in ons motto geven wij aan dat wij het verwerven van kennis zien als een uitdaging voor onze leerlingen en als basis voor verdere ontwikkeling. Met ‘ontplooiing’ willen we uitdrukken dat de persoonlijke groei van onze leerlingen, in de meest ruime betekenis van het woord, een van onze belangrijkste drijfveren vormt.’ 
 
Het Stedelijk Gymnasium Nijmegen is een van de grootste zelfstandige gymnasia van Nederland. In hartje Nijmegen, vlak bij de vroegste Romeinse resten, krijgen leerlingen onderwijs in het teken van ‘kennis, ontplooiing, vriendschap’. In een open klimaat en binnen een breed onderwijsaanbod werken zij aan een evenwichtige opbouw van kennis en vaardigheden. De hoog opgeleide docenten en het moderne, goed geoutilleerde gebouw bieden daartoe optimale mogelijkheden.
 
Kennis speelt een centrale rol op de school. Een leerling maakt zich kennis eigen en moet die ook kunnen toepassen in andere situaties. Hij moet er ook de uitdaging in vinden weer verder te leren. Tegelijkertijd traint hij vaardigheden die voor effectief leren nodig zijn.
Leerlingen kunnen veel en al hun talenten verdienen ontplooiing. Het Stedelijk Gymnasium Nijmegen biedt daar brede en gevarieerde mogelijkheden voor. Leerlingen verschillen in capaciteiten, ambities en achtergronden. Zij hebben daar aandacht voor met een groot vertrouwen in de ontwikkelingsmogelijkheden van leerlingen.
 
Goed onderwijs begint met openheid en respect. Zij werken hard aan een cultuur waarin goede onderlinge relaties kunnen ontstaan en groeien. Dit doen ze door kansen te bieden, uit te dagen en uit te nodigen. Leerlingen hebben vele mogelijkheden om buiten de lessen actief te zijn. Bijvoorbeeld in het verbredingsproject, in de leerlingenraad of -commissies, in het organiseren en verwezenlijken van eigen initiatieven.
 
Het uitgangspunt is dat een leerling die toegelaten is ook de eindstreep haalt. Ze proberen onderpresteerders tijdig te onderkennen en begeleiden faalangstige leerlingen. De uitgebreide leerlingbegeleiding resulteert in een onderwijskundig hoog rendement. Het grootste deel van de leerlingen doet examen in meer dan het vereiste aantal vakken.
Door de kleinschaligheid blijven leerlingen en docenten zich veilig en vertrouwd voelen binnen de school. De school is ingedeeld in afdelingen onder-, midden-  en bovenbouw. De twee jaarlagen per afdeling worden geleid door afdelingsleiders die verantwoordelijk zijn voor de organisatie, het onderwijs en de personeelszorg.